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美國東北大學:我的建筑設計求學之路

時間:2017-09-27   來源:獨家專稿   作者:創藝典藝術留學   關鍵詞: 東北大學,建筑設計,藝術

摘要:這是一位美國東北大學(Northeastern University)建筑設計專業畢業的學生,Harley Hutker,他曾在紐約的HKS建筑設計公司實習,下面創藝典藝術留學的小編就來為大家分享他在東北大學的學習以及自己后續的實習經歷進行的回憶。

  Harley Hutker是東北大學建筑設計專業的學生,曾在紐約的HKS建筑設計公司實習,他沒有痛恨母校的叛逆,也沒有對母校惺惺作態的那種緬懷,只是很客觀的從一位東北大學(Northeastern University)畢業生的角度來看它的建筑設計專業,下面就隨創藝典藝術留學的小編來看他對學校學習以及自己的實習經歷進行的回憶。

  他的話:

  我攻讀了美國東北大學(Northeastern University)五年制建筑設計學士學位,其中包括2個學期的實習和一年在柏林的學習。現在就職于一家15人的紐約城市設計公司,負責設計圖展示,AutoCAD前期的草圖繪制,以及公司的成功案例研究?;垢涸鶘杓撇蒞富虺鞘屑蘋牟逋薊騊hotoshop圖樣的繪制,協助項目的招標。現在我知道想要成為建筑行業的領軍人物,需要掌握哪些技能,而這些技能正是東北大學主修課程。

  

  學校學習:感言篇

  在我大學的第一個學期,教授通過“實際演練”來教我們如何同客戶溝通。我們的第一個項目是哈佛校園的Le Corbusier’s Carpenter中心的外部庭院。

  

  客戶方提出這款區域可以“折疊”、“包裹”、“編織”、“重疊”或“拉伸”。我們學習如何使用工具來設計空間結構,但是更重要的是,我們學會了如何提出概念,然后進行設計。在之后的學習中,我們學會了如何將概念融入到設計當中,并帶動設計。就是這樣的方式,老師們用案例教會我們如何將自己的想法繪制成草圖,進行溝通。

  

  在我大一暑假的時候,我很幸運得到了在一家建筑設計公司實習的機會,這家公司主要負責科德角的私人定制住宅項目。這些項目沒有正式現成的概念,而是從一個大致的方向開始設計的。我們參照房屋接收光線的方向,進行組織設計元素,搭配比例,并思考房屋的主人如何高效舒適的使用這個房間。在學校時,有些項目是從確定一個地點開始的,我們會分析這個地點周圍的交通、設施、便利性和房屋密度,而另外一些項目是從一個空間概念開始的。我們學習使用繪制草圖來進行設計,合理地安排各種元素。我認為這是學習設計的最好方式,因為它需要綜合考慮各種影響因素,而且我又可以使用更加個性化與靈活的方式。

  

  我認為美觀是設計談論課的一部分。我知道如何理性的組織空間,所以現在我想對大小、比例、構圖和紋理有更多的了解,從而能夠設計出更優秀的作品。這就是設計和藝術重疊的部分,是需要提升審美眼光的地方。在第四個學期,我們開始為一所視覺表演學校設計立面圖。這是一個最能展現個人獨特設計水平的項目,因為它不能簡單地用理性來進行設計。理性是敏感的,但是非理性的打破常規確是很有趣的事。

  工作之后:感言篇

  從我之前的實習經歷和現在的工作經歷來看,設計師使用最多的技能是交流。他們在辦公室里來回地走動,指著電腦的屏幕,然后迅速而又準確的繪制出草圖。除了和同事談論設計想法外,還需要將這個設計想法賣給客戶。他們所使用的建筑行業術語并不是像我的學校使用的“概念”,而是關于項目的“經驗”、“價值”或“特點”進行交流溝通。

  

  設計展示是東北大學(Northeastern University)很重要的課程,我們學習如何將設計想法濃縮為一段簡短的展示,并使用專業的建筑設計行業用語。這會讓一個年輕的學生感覺起來更像一個真正的設計師,我懷疑我們學習設計是為了建筑而不是為了人。我不想說這是多么棒的經歷,但是我們描述了幾何體如何交織又如何分開,以及建筑的縱向切面是如何的復雜。

  東北大學(Northeastern University)沒有傳統的基礎課程,甚至沒有工作室的手繪課程。我的手繪技能是自學的。但是我發現在我的公司,所有的30歲以下的設計師都不會手繪。我們主要使用的是計算機繪圖和3d建模。這就是為什么東北大學鼓勵學生要用實物模型和草圖代替計算機繪圖。裝飾和渲染不僅僅可以作為設計工具,也可以作為展示工具。

  

  除了課程之外,學生可以在建筑學院學到很多東西。我們可以深夜研究Ruggles項目,忙碌于波士頓的Ruggles地鐵項目。很多學生對這個項目展開探討,在工作室進行討論,在我們的第二個學期,建筑設計的學生、老師和管理者聚集起來對集資會議進行討論。我們的工作室沒有繪圖儀或3d打印機,但是我們使用我們的課桌就夠了。東北大學(Northeastern University)的優勢在于擁有優秀的導師,他們是全職老師或是來自波士頓知名設計公司的兼職老師。我們的專業老師活躍于東北大學(Northeastern University)的校園社區和波士頓的建筑工地,致力于研究和教學工作。

  

  最重要的是,成為一名建筑設計師學生我感到很自豪。盡管我不打算成為一名執業設計師,但是我認為我所學的技能能夠申請任何我想要從事的職業。研究、合成、頭腦風暴、推理和展示是非常重要的工作技能。然而,我現在擁有的最有趣的技能是對項目每個方面的熟悉和掌握。沒有什么是多余或者不重要的,它們都是設計技能的重要組成部分。

  

  東北大學(Northeastern University),坐落于美國東北部馬薩諸塞州波士頓市的著名世界綜合院校,其建筑設計課程正在不斷的完善,學??枇爍恿榛畹難豢緯?,包括城市景觀設計課程,已經從五年制的建筑設計學士學位課程中分離出來。學校對職業發展趨勢的關注并對設計行業的需求做出及時的反饋增設相應的新課程。具體的課程詳情,可以留言或訪問創藝典藝術留學官方網站(球球大作战测试服官网 www.bhbnm.icu)咨詢在線顧問老師。

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